二年级下册第一单元以“春天来了”为主题，编排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》四篇课文。为了提高学生们的阅读力，我们围绕着本单元的主题优选8篇阅读真题，一方面可以巩固本单元所学的内容，另一方面还可以领悟新的解题技巧。

提示：①阅读时，要带着问题去阅读。②认真阅读，习题的答案都可以在文中找到。

01春天的味道

春天的味道，是甜的，如甜蜜的花汁，又如甜蜜的生活。

春天的味道，是香的，如芳香扑鼻的花香，又如香甜的空气。

春天的味道，是五彩缤纷的，瞧！

这儿，那儿，花开朵朵。

1.春天的味道是________、________、________。

2.我们在哪里能够找到春天的味道

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3.你积累了哪些描写春天的四字词语？请你写几个吧。(至少写3个)

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1.甜的　香的　五彩缤纷的

2.我们在花园里，在田野上都能找到春天的味道。

3.示例：花红柳绿　山清水秀　百花齐放

02春天来了

春天伴随着和煦的春风来了，她热情地问我：“种子播进土壤里，过不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢？”

我想变成透明的雨滴，滋润小花、小树和小草，让它们越长越高。我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴蝶，在花丛中穿梭，去歌唱美丽的春天。我想变成……

1.在括号里填入合适的词语。

（）的春风（）的花朵（）的春天

2.下面的事物能做什么？连一连。

雨滴游在小河中

小鱼穿梭在花丛中

蝴蝶滋润花草树木

3.读短文，判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）文中的“她”指的是姐姐。（）

（2）“我想变成……”这里是在告诉大家，“我”想变的事物还有很多很多。（）

4.你想变成什么？照样子，写一写。

例：我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。

我想变成____________________，_______________________________。

1.和煦五颜六色美丽

2.雨滴——滋润花草树木小鱼——游在小河中

蝴蝶——穿梭在花丛中

3.（1）×（2）√

4.示例：一只雄鹰，在蓝天中自由飞翔。

03舞春

燕儿驮着春，在柳梢上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。

蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着春，吮着蜜，轻轻盈盈。

筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。

燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！

1.文中写了哪些在春天跳舞的事物呢？用“______”画出来。

2.伴着燕儿舞的有（）和（）。

A.风B.云C.雨D.风筝

3.文中描写了一个怎样的春？用文中的一个四字词语来概括。

___________________________________________________________________________________4.请你用一句或两句诗来描写或赞美春天。

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1.燕儿蝶儿筝儿

2.AC

3.春光明媚

4.示例：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

04春天来了

冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。

春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。

春天在花园里。花开了，有红的、粉的、紫的、金*的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在辽阔的田野里（）农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜（）已经开出白色和金色的小花（）散发出一阵阵清香（）。

1.把短文空白处加上合适的标点。

2.仿写词语。

例：绿油油（ABB式）

例：一阵阵清香一（）（）葡萄一（）（）草地

3.读短文，并填写正确的词语。

冬天过后，____________来了。花园里开满了____________的花。花的上方有蝴蝶在__________。田野里，_____________和____________也开出了花，真清香！

4.看，春天来到了你家的小区里，小区里有哪些变化呢？写一写。

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1.。，，。

2.红彤彤*澄澄串串片片

3.春天五彩缤纷翩翩起舞蚕豆油菜

4.示例：儿童们换上了春装开始在院子里玩耍，老人们也三五成群地坐在太阳底下晒太阳。

05一粒种子

一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。

他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。

春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”

蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外边去。”

“外边什么样儿？也这么黑吗？”

“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。”

种子听了很高兴，又把身子挺一挺。

春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”

种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！

1.泥土中的种子最先听到的声音是（）。

A.春风轻轻地吹着B.泉水在唱歌

C.小鸟在唱歌D.小孩子在唱歌

2.种子把身子挺了_______次，才钻出地面。

3.文中加黑的句子要读出_______(①急切②紧张③难过）的语气。

4.想一想，钻出地面的种子看到了一派怎样的景象？

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1.A

2.四

3.①

4.示例：种子看到了蓝蓝的天，清澈的小河，绿绿的草地和火红的太阳，真是一派生机勃勃的景象呀！

06植树的季节

春天是植树的季节。

一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。太阳暖暖地照着，热气从土地里冒出来，大地仿佛开始了呼吸。

我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。浇上清凉的水，培上湿润的土。风吹着我们的红领巾，像树上开放了一朵朵红花。

擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路已为行人撑起了遮阴的伞。今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。

春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。

1.爷爷奶奶种的树是（），爸爸妈妈种的树是（）。

A.大路边遮阴的伞B.大山绿色的外衣

2.“我们”在春雨后栽树，因为_______________________________________________。

3.今天“我们”植树，以后会变成什么样子？

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4.大片大片的树苗茁壮生长，它们一定很开心，它们之间会说些什么呢？

___________________________________________________________________________________

1.BA

2.春雨把泥土浇得湿漉漉的，适合树苗生长。

3.这里将是一片青葱翠绿。

4.示例：有了爱护树木的人们，我们一定会越来越葱绿。

07春风得意

春风悄悄地把一冬的雪都吃掉了，所以特别得意……

春风吹过大地，最高兴的是小草，因为春风把小草身上的泥（ní）土和灰尘(chén）都吃掉了。春风把小树吹绿了，小树高兴地摆摆手，笑着对春风说：“谢谢你，春风！因为我又有了新的生命。”

春风吹过冰，冰慢慢地变成了水，哗哗哗欢快地流着，流进了小溪（xī），流进了麦（mài）田。小溪说：“谢谢你，春风，我特别舒（shū）服。”春风笑了，“哈（hā）哈，我是多么愉（yú）快呀！”

1.短文共______个自然段。第二自然段共有______句话。

2.因为春风把冰变成了________流人小溪，把小草身上的_______________________，把小树____________，所以______、______和______都感谢春风。

1.32

2.水泥土和灰尘都吃掉了吹绿了小草小树小溪

08小鹿的玫瑰花

春天到了，小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。

过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。

花骨朵儿渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。

鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”

这时，一只*莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”

一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”

小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰花是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉我。”

鹿弟弟高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”

1.小鹿在花坛里栽了（）。

A.玫瑰花B.牵牛花C.牡丹花

2.小鹿的花有两个特点：_____________、_____________。

3.小鹿为什么一朵花也没有看到？请判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）因为小鹿出远门，错过了花期。（）

（2）因为小鹿生病了不能下床，错过了花期。（）

4.生活中，你知道玫瑰花有哪些用途吗？请你写一写。

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1.A

2.美香

3.（1）×（2）√

4.示例：玫瑰花插在花瓶里可以用来装饰房间、净化空气，还可以用来洗花瓣澡。